PRESENTAZIONE

L’offerta formativa del nostro Istituto è stata progettata tenendo conto delle componenti interne (alunni, docenti, famiglie) e di quelle esterne (parti sociali, territorio).

Nell’ambito del miglioramento dell’offerta formativa sono stati attivati nuove forme di relazione con i soggetti interessati per rendere sistematico e dialettico il rapporto scuola – territorio. L’offerta formativa tiene conto della centralità dell’alunno e dei suoi bisogni attraverso progetti mirati e quindi i percorsi formativi sono adattati agli studenti con strategie di intervento individualizzato, pur mantenendo gli obiettivi finali del corso,

Sono previste, inoltre, attività che all’eventuale insuccesso scolastico possono contrapporre il successo formativo mediante stage, contratti di apprendistato, contratti con i C.F.P.

L’IPSIA di Monza, insieme con altre due scuole della provincia di Milano, ha partecipato al progetto nazionale del Ministero dell’Istruzione “Student Oriented School” (SOS).

Tale progetto ha permesso agli studenti di partecipare attivamente alla proposta dell’offerta formativa e non essere, quindi, semplici fruitori.

            Inoltre la nostra scuola ha partecipato al progetto europeo “Peer Education- Life skills”, che ha portato ad un’attenzione particolare alla gestione dei conflitti e ad esperienze di cooperative learning, il sito della scuola nasce nell’ambito di quest’esperienza. Di questo progetto, ormai concluso a livello ministeriale, è rimasta la metodologia che caratterizza tutte le attività in cui sono coinvolti gli studenti.

Si ritiene indispensabile che il rapporto tra le varie componenti della scuola debba essere dinamico. Il soggetto è parte di una relazione e in questa relazione, in vista del successo formativo, deve essere garantita pari dignità a tutti per meglio valorizzare le rispettive caratteristiche, gli stili cognitivi e le attitudini.

La relazione coinvolge anche gli operatori del territorio, affinché l’offerta formativa risponda per la parte riguardante l’area di indirizzo alla migliore spendibilità in ambito lavorativo.

La scuola attraverso una gestione mirata delle risorse umane è organizzata in funzione delle finalità sopra esposte.

In tal modo viene superata la logica della contrapposizione con la quale veniva visto il rapporto alunno – insegnante a favore di una nuova logica che privilegia il punto di vista di tutti e che considera il rapporto in funzione di una relazione paritaria tra i soggetti, ognuno con le proprie competenze, protagonisti del processo di crescita e di indirizzo professionale.

In questo contesto s’inserisce l’esperienza prevista dal SOS sulla stesura del Regolamento d’Istituto, dove gli studenti realizzano e condividono il percorso con le altre componenti della scuola.

L’IPSIA di Monza offre, nel rispetto del quadro orario, oltre alle normali attività curricolari disciplinari anche interventi di recupero, di sostegno, di orientamento. La valorizzazione delle eccellenze è un percorso, tra gli altri, dell’offerta formativa.

Il progetto “Scuola Aperta” di pomeriggio (cineforum, teatro, musica, studio assistito, attività sportive, multimedialità…) offre l’opportunità ai ragazzi di continuare durante la giornata il rapporto con i coetanei e con docenti di riferimento e di seguire le attività che più li interessano.

Con il “Progetto 2002” si prevedono ore di codocenza per evitare ridondanza di contenuti, per evidenziare l’immediata applicazione dei concetti studiati, per affrontare da più angolazioni una stessa tematica.

Missione dell’IPSIA